"La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo"
Como contraposición a un sistema educativo ineficaz, han surgido a lo largo de la historia numerosos movimientos de educación alternativa promovidos por docentes que comparten una visión diferente a la instaurada sobre la educación, con el propósito de cubrir las carencias que el sistema educativo establecido no era capaz de satisfacer.
Acerca de:
La educación cimienta las bases de cualquier sociedad, es la única capaz de generar un real progreso o desarrollo, es por esto que se ha cuestionado constantemente los modelos hegemónicos utilizados a la hora de enseñar, por ello aquí encontrará una breve recopilación de modelos educativos y autores que de una manera incisiva se han preguntado por las verdaderas necesidades a la hora de aprender y generar conocimiento.
Documental "La Educación Prohibida"
Figuras importantes
María Montessori
Fue la primera mujer médico en Italia. Desarrolló un método educativo basado en la pedagogía científica, a través de la cual se consideraba que el niño aprendía a través de la experimentación y manipulación..
Rudolf Steiner
Creador de esta pedagogía que surge en Alemania tras la Primera Guerra Mundial. Para Steiner, la finalidad de la educación consistía en educar para la vida, de manera que los niños crecieran de manera libre y encontraran el sentido a sus vidas.
Célestin Freinet
Fue un maestro y pedagogo francés, propone la «autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado», y se materializa en la introducción de la imprenta en la escuela, el texto libre y el método natural de lectura y escritura.
Lev Vogotsky
Psicólogo ruso de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y precursor de la neuropsicología soviética.
Ovide Decroly
Fue un pedagogo, psicólogo y médico Belga creador de la “Escuela para la vida mediante la vida” basada en el respeto por el niño y su personalidad con el objetivo de preparar a los niños para vivir en libertad, con la observación de la naturaleza y la escuela activa.
Hermanas Agazzi
Fueron dos pedagogas italianas nacidas en Volongo, en la provincia de Verona. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil. Su método se basa en respetar escrupulosamente la libertad, espontaneidad del niño pequeño mediante su trabajo independiente y la presentación de contenidos a través de actividades lúdicas.
Paulo Freire
Educador brasileño el cual fue uno de los principales teóricos de la educación del
siglo XX. Propuso una alfabetización crítica enfocada en los adultos la cual dio frutos en los años 60. Su educación se basaba en la conciencia crítica y la inclusión de los problemas sociales en las aulas.
Francisco Gutierrez Perez
Fue una persona que hizo grandes cambios en la educación, trabajó lo que fue la medición pedagógica, sobre todo lo que trabajaba era el énfasis que se le daba al aprendizaje frente a la enseñanza, donde la educación se centraba en el estudiante y no en el docente, así como en el contenido educativo.
Daniel Prieto Castillo
Considerado entre los mayores expertos en América Latina de comunicación, educación y comunicación para el desarrollo. Ha dedicado más de 30 años a producir obras para la capacitación de educadores, con los que ha trabajado en casi todos los países de América latina.
Joseph D Novak
Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970, su investigación se centró en el aprendizaje humano, en los estudios de la educación y la representación del conocimiento. Ha desarrollado una teoría de la educación para guiar la investigación y la enseñanza.
Jerome Bruner
Fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa.Para Bruner el aprendizaje es un proceso activo, de asociación y construcción.
En la practica
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Info referencia
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias Humanas
Diana Rojas
Felipe Gonzalez
Sergio Mojica
Hernan Cabello